六岁制作飞去来器,七岁会颜色分解,八岁制造小手电,九岁制作洗发香波,十岁用伯努力原理制作飞船……“科学益智DIY潜能实验班”,300个科学课程，快乐学习，不优秀也难！

   引进自加拿大的 <科学益智DIY潜能实验课> ,是一套<科学知识+动手实验>的课程体系,小朋友可以利用课余时间完成学习,每次还能带不同的作品回家,并且可以不断拥有自信心与成就感,成为快乐的小科学家!

   “科学益智DIY”,每节课说一个原理,做一个实验,又可以将作品带回家,即能学到科学知识,又能拥有成就感,业界一致认为能提升孩子的十大能力:

1.	动手能力强	6.	注意逻辑条理步骤
2.	自信心增强	7.	提高整体科学素养
3.	容易有成就感	8.	更喜欢研究与发明
4.	科学知识丰富	9.	专注力强
5.	培养探究精神	10.	对学习态度更主动

   40元/节课

   每节课时间1小时

	4-5岁段		6-7岁段
序号	课程名称	科学要点	课程名称	科学要点
1	灵巧的小丑	认识万有引力、重心	电与力----电动小车	能量的转换及牛顿定律
2	倒不满的水	理解吸管能吸水的原理	形态变化----纸鱼跳舞	热胀冷缩
3	趣味钓鱼	认识磁铁的特性	电 路----答题器	导体与绝缘体
4	大船小船载多少	简单认识浮力	空气阻力----自制降落伞	重力与阻力
5	飞去来器	简单认识飞镖	力的往来----气球小艇	作用力与反作用力
6	自制土电话	认识声音	二氧化碳----汽水	二氧化碳的性质
7	空气的存在	感知空气	光----绚丽西洋景	光的反射
8	颜色的分解	体验颜色与色彩	弹性势能----回力小船	弹性势能与动能的转化
9	不倒翁	制作不倒翁并认识重心	磁 铁----磁动力小车	磁铁特性
10	小灯泡	认识简单电路	发 酵----烤制面包	认识发酵
11	神奇的气球	认识静电	表面张力----神秘的大泡泡	表面张力
12	种子发芽了	认识植物	身边化学----洗发香波	化学变化
13	小金鱼	认识小动物	声音与信号----电码练习器（一）	认识电子元件并连接部分电路
14	人体感知	体验感觉	声音与信号----电码练习器（二）	制作完成电码练习器并认识莫尔斯电码
15	潜水员玩具	认识浮力与重力	巩固复习	考察与奖励

	8-9岁段		10-11岁段
序号	课程名称	科学要点	课程名称	科学要点
1	点与动----停不了的玩偶	支点与运动轨迹	电 路----电灯笼	认识串并联电路
2	电与磁----制作时钟	电生磁，磁生能	脊 梁----叶脉标本	感知植物的骨架与营养来源
3	奇妙变化----色彩逃离	氧化还原	密 度----听话的彩色水	检验密度
4	生物认知----昆虫	认知昆虫	振 动----看见声音	了解声音产生的原因
5	浮 力----简易潜艇	浮力与重力	透 镜----自制照相机	认识透镜成像
6	声音传递----大耳朵	声音产生与传递	光------冲洗相片	了解光的传播
7	食盐的秘密----报警器	认识电解质	晶体析出----创造蓝宝石	理解溶液的饱和与晶体析出
8	热 量----自制小风扇	能量转化及热量传递	重 心----竹片陀螺	理解重心
9	生活中的化学----牙膏	化学变化	二氧化碳----糖浆变身	了解二氧化碳的性质与用途
10	风的方向----风向标	风的形成及方向	植物香料提取----自制香水	认识植物的各大器官并制取香水
11	会眨眼的LED----吉祥物	连接简单电路	古代计时器----日晷	了解古代计时方法并探究其科学依据
12	神奇物质----粘液	认识聚合物	杠 杆----点滴定胜负	认识杠杆
13	节能减耗----节能小灯（一）	认识电子元件并连接部分电路	电磁互动----电陀螺（一）	认识电子元件并连接部分电路
14	节能减耗----节能小灯（二）	制作完成节能小灯并理解节能原理	电磁互动----电陀螺（二）	制作完成电陀螺并掌握其转动原理
15	巩固复习	考察与奖励	巩固复习	考察与奖励

   您知道近年来大学毕业生的就业情况吗？去年许多英语系毕业的学生，至今仍未能找到相关的好工作；但全国仍严重欠缺几十万的理工科技人才！未来10年后，我国将不乏英语人才；但今后100年内，全世界将永远缺乏科技人才！科技时代里，未来竞争越来越激烈，聪明的家长都知道，只有从小培养孩子的科学素养，才是送给孩子最好的礼物。

   中国教育，重视知识学习与考试竞争；西方教育重视启发研究与动手能力；随着国际接触日益密切，将来青年的竞争对手不在仅限于国人，来自海外或不同地区国家的人士都是竞争对手。所以现在培养孩子，要知识与能力并进，兴趣与课业兼顾；将来才更有竞争力。否则仍只有丰富的知识，而无手脑并用、综合动手实验的基础，与他人竞争，也仅能退居二线。

   自加拿大新引进的＜科学益智DIY潜能实验班＞课程，注重将知识与实验结合，每一堂课先教导一个科学原理，然后一人一套实验器材，亲自做相关的实验或创造，课后人人都可带一个自己做的产品回家。课程的特色，能满足学生动手参与、亲自制作的欲望；也能将课堂上抽象的知识具项的体现；正足以弥补学校教学上实验课与动手能力教育的不足，是一种新颖完整的能力教育，很值得重视与推广。

   大多数的学习，都要考试，求学过程中容易不断的招受挫折。而学生喜欢的科学实验课，由于一般的学校受限于授课时数、经费等因素，实验机会少，因此动手能力较弱。＜科学益智DIY潜能实验班＞，是以4至12岁的儿童为对象，进行能力教育的培育，几大特色与众不同：

一、一人一套器材，亲自动手操作；能深切掌握知识，也不容易忘记
二、内容包含：物理、化学、生物、地理….，循序而上，完整丰富，不会单调；也能为未来成绩打下好基础。
三、专家教导 ，助教协助，一间教室两位老师，以帮助人人都学会，
四、从＜听与看＞的被动学习，进到＜做与说＞的主动学习，学习效果好
五、让学生由知识的吸收者，进到实践创造者，将学习向前迈进一大步。
六、没有挫折，只有欢乐、进步、和丰富的成就感。
   公允而言，这类课程学习效果正好与校内科学课程互补，也能增进学生学习的乐趣，帮助学生拥有更多的自信心与成就感。

   中小学教育的主要目的之一，是培养学生离开学校以后的基本生活能力。学完语文，可以认识两千多字，可以写信，可以阅读；学完数学，能够加减乘除，出门买菜、购物无问题；但是学完劳作与科学课，大部分的人动手能力普遍不足，妇女不敢欢灯泡，男士不会修马桶；生活动手能力弱，再加上科学常识不够，将来付出成本就高；如果到了国外，则问题更大。＜科学益智DIY潜能实验班＞培养学生会观察、会思考、会动手学习、会了解相关事理，并用科学态度与方法解决问题，对今后生活应用的问题解决，有很大的帮助。

   4~14岁时期，好奇心最强，喜欢发问，也喜欢动手安装东西或制作小东西；但可惜目前大多数家长并非理科专业，也欠缺教导小朋友的经验与方法，因此人生最求知欲即动手欲望最强的阶段，便常被埋没荒废。有远见的家长，会四处寻求让小朋友有动手成长的机会；许多动手课程，实用有趣；但是科学动手实验课程，国内一直欠缺，＜科学益智DIY潜能实验班＞来自于加拿大，结合有系统的科学知识与动手课程，学习效果比一般的手工课要高出许多，值得进一步了解。

一、一人一套器材，亲自动手操作
二、物理、化学、生物、天文、地球科学，整合性学习
三、名师教导 ，深入浅出，趣味盎然
四、助教协助，保证人人都学会
五、中外教材，时时掌握科技新知
六、手脑并用，人人都是小科学家